◎文/徐报融媒记者李小委
图/徐报融媒记者秦媛
●王浚屹：杨校长，我是二年级的王浚屹，我会背诵70首古诗，我还会用英语作小演讲，我的画画也不错，我还会架子鼓、钢琴、拼机器人、玩无人机……
●杨校长：你会的可真多，简直都是我的小偶像了。
●王浚屹：那我可以跟你提个请求吗？
●杨校长：当然可以呀。
●王浚屹：我认为，我已经和您一样优秀了，我想可不可以跟您约个会，如果您愿意，我觉得我简直太幸运了，我可以引以为豪，跟我的同学吹一年的“牛”了。
左边是徐州市振兴路小学杨平校长和二年级学生王浚屹的对话。因为这组对话，杨平每周都会抽出一天时间和同学们进行一场“约会”。这样一场场别开生面的“约会”，倾听学生的心声，也拉近了教师与学生的距离。
两件小事感动了校长
“今天，我和校长有个‘约会’!”三年级学生刘鑫右拿着一张精美的“邀请卡”兴奋地来到学校的心理咨询室。与他一同参加“约会”的还有三年级学生胡子康。
这两位同学被约，都有一个小故事。每天，杨平都会在校园内巡视。有一次，学校主干道上有同学丢弃了一个纸团，很多同学都从这个纸团边路过，但只有刘鑫右把纸团捡起来放到了垃圾桶内。这一幕恰巧被杨平看到。胡子康的故事则发生在食堂内，每天中午吃完饭后，他都会主动地把餐盘端到收餐台上，并将收餐台上散落的食物收拾干净后再离开，这样一件小事他从新学期开学就坚持在做。这两位同学的举动感动了杨平，所以向他们发出了“约会”的邀请。
杨平表示，学校希望培养“有想法的人”,借助“约会”这个平台，给学生更多表达想法的机会，而且尽最大可能创造条件让那些合理、富有创意的想法在校园里变成现实。
用自身经历解答学生的困惑
尊重和平等是通向彼此心灵的金钥匙。“约会”之初，杨平都会和同学互相握手，然后愉快地开启交流模式。“杨校长，我是一名中队长，是老师得力的小助手。我发现平时管理班级的时候特别吃力，同学都不太听我的，让我很苦恼。”胡子康抛出了第一个问题。
面对这个问题，杨平回答道：“我要替你们的班主任感谢你。是你，让你们班级更加优秀。另外，我可以给你分享几个我儿时管理班级的小窍门。我们在平时管理班级的时候，一定不要摆官架子，这样的你会更平易近人，拉近同学之间的距离；当你要批评扰乱午休纪律的同学时，可以先去表扬一下他今天卫生打扫得特别干净。这样，他就能自觉纠正你给他指出的‘不要扰乱午休纪律’这个错误。”
刘鑫右则问道：“杨校长，您小时候也是班干部，对吗？我总觉得，自从我当上了班干部，同学都疏远我了，我不想和他们主动交流。您有过类似的经历吗？”
“我可没有你那么优秀，小时候的杨老师可没有当过班级的中队长。但是，我很尊重我们班的中队长，我认为他是在为班级作贡献。我觉得你的同学尊重你，你可以放下包袱，尝试主动与大家交流，主动帮助有困难的同学，在每次做决策之前，多学会换位思考。我相信，大家一定会与你融洽相处，相亲相爱。”杨平回答道。
每一个特殊节点
都会和学生“约会”
在对话交流中，杨校长语调亲切，结合自身经历，认真回答孩子们的每一个问题。除此之外，她还关心孩子在校吃得好不好、学得好不好，帮助他们对当前的问题进行客观分析，引导他们发现自身特长，为他们的发展提供科学的建议和指导，鼓励他们以更加阳光向上的心态面对未来，规划好自己的人生。
除此之外，杨平还会结合每一个特殊节点，邀请孩子“约会”。学校大队辅导员葛倩说，前几天和杨校长“约会”的是几位即将毕业的六年级学生。他们和校长聊起了自己的梦想学府，甚至聊到了最向往的、美好的大学生活。同时，学生们还谈到了自己的烦恼和困惑……面对不同的话题，杨校长都会认真去回复。
“非常珍惜与校长面对面交流的机会，这次活动收获很多，杨校长给我留下的最深印象就是很和蔼、很亲切。”学生张可欣说，在和杨校长聊“我的大学”时，她一直鼓励我们要在最美好的年华做最美好的事情。学生王艺橦也称：“杨校长是我们同学心中的女神，不仅可以帮助我们解决学习生活中的困难，还为我们提供了倾吐心声的窗口。”
据了解，杨平自踏上讲台,就全身心地投入到教育教学中。刚当老师时，她拒绝了去电视台当主持人的邀请。当个好老师的心愿，使她在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。在每一期“我和校长有个‘约会’”中，她都会结合自身经历，解决孩子在成长阶段出现的各类“疑难杂症”，并给出指导，让孩子和家长们受益匪浅。
本文来源：彭城晚报